【摘要】：隨著信息技術(shù)和教學(xué)理念的不斷更新,翻轉(zhuǎn)課堂成為國(guó)內(nèi)外教育界的熱門話題。它打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,為教學(xué)改革的開展注入了新的活力。本文以文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查及行動(dòng)研究為基本研究方法,主要運(yùn)用問卷星+QQ群搭建平臺(tái)開展初中信息技術(shù)教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的有效性研究,并提煉出初中信息技術(shù)教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施策略,供他人參考和借鑒。論文介紹了本選題的研究背景及意義、研究的目標(biāo)與內(nèi)容、過程與方法及研究技術(shù)路線。通過對(duì)初中信息技術(shù)課學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施可行性進(jìn)行問卷調(diào)查、分析,參照張金磊等構(gòu)建的翻轉(zhuǎn)課堂過程模型,結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐初步設(shè)計(jì)出基于翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)流程圖。在此基礎(chǔ)上,選取初中信息技術(shù)教材“信息加工與表達(dá)”模塊內(nèi)容,以學(xué)期為單位,每學(xué)期選擇一章節(jié)內(nèi)容,分三輪設(shè)計(jì)與開展了初中信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂行動(dòng)研究。實(shí)踐完成后,筆者分別從問卷星平臺(tái)統(tǒng)計(jì)的成績(jī)、學(xué)生作品、翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施效果調(diào)查問卷、學(xué)生訪談及學(xué)科組教師評(píng)價(jià)反饋這5個(gè)方面對(duì)行動(dòng)研究的效果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果表明,利用問卷星+QQ群搭建平臺(tái)開展初中信息技術(shù)教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)是可行有效的,可以提高初中信息技術(shù)課程效率,有利于學(xué)生問題解決能力的提升。論文最后筆者對(duì)本研究進(jìn)行總結(jié)并歸納出初中信息技術(shù)課堂有效翻轉(zhuǎn)的六條策略,以及對(duì)研究不足進(jìn)行反思,對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的研究?jī)r(jià)值提出展望。
【圖文】：

步較國(guó)外晚，但是國(guó)內(nèi)許多專家對(duì)其特別關(guān)注，己成為教育界的一大熱點(diǎn)。據(jù)不逡逑完全統(tǒng)計(jì)，截止到２０１６年１１月，我國(guó)近年來(lái)有關(guān)翻轉(zhuǎn)課堂的期刊論文數(shù)量分布逡逑情況如圖２．邋２所示。在２０１２年第３期的《中小學(xué)信息技術(shù)教育》中，國(guó)內(nèi)首逡逑次出現(xiàn)有關(guān)翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)術(shù)論文，接著，，翻轉(zhuǎn)課堂受到的關(guān)注越來(lái)越多。從數(shù)量逡逑上看，２０１５年，相關(guān)的研究文獻(xiàn)呈現(xiàn)“爆破式增長(zhǎng)”，筆者以“翻轉(zhuǎn)課堂”為逡逑檢索詞在中國(guó)知網(wǎng)中檢索，在“文獻(xiàn)”中檢索了“篇名”，搜索結(jié)果為３６２６篇；逡逑截止到２０１６年１１月，本年度己有４６６８篇，大大超過了邋２０１５年。翻轉(zhuǎn)課堂能夠逡逑改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，重新編排教學(xué)順序，符合新課改理念，開展翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)逡逑踐研宄會(huì)越來(lái)越受到重視。逡逑７逡逑

對(duì)近幾年的樣本文獻(xiàn)的標(biāo)題進(jìn)行分析，翻轉(zhuǎn)課堂的研究主要集中體現(xiàn)在基礎(chǔ)逡逑教育的應(yīng)用與高校實(shí)踐研宄方面，其中包括基本理論研究、設(shè)計(jì)與開發(fā)研究、實(shí)逡逑施與應(yīng)用研究、評(píng)價(jià)與反思研究及其它、歸類統(tǒng)計(jì)如圖２．邋３所示。對(duì)論文的數(shù)逡逑量進(jìn)行初步分析后，可以發(fā)現(xiàn)我國(guó)的關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂的研究以理論研究和教學(xué)實(shí)踐逡逑研究占多，而在教學(xué)實(shí)踐研究中又以高校課堂教學(xué)研究為多＝雖然也有部分學(xué)校逡逑在義務(wù)教育初中階段開展翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，但研宄的科目也多以語(yǔ)、數(shù)、逡逑夕卜、物、化這樣的主要學(xué)科為主。逡逑，與ｆｉ暴今袁論？．逡逑，基本理論研艽逡逑ｍ邐＆設(shè)計(jì)與開發(fā)賊逡逑艽邐實(shí)施與應(yīng)用i赍義弦�，寮y蘭塾肫に佳芯垮義稀銎淥義鮮凳┯胗τ煤藉義希矗梗常耍澹矗梗渝義賢跡玻澹沖迤誑畚難芯恐魈夥植紀(jì)煎義顯詵翁媒萄Ｐ脫繡撤矯

本文編號(hào)：2691721