【摘要】：本研究采用內(nèi)容分析法,參照以"學(xué)"為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)模式的七個(gè)環(huán)節(jié)——教學(xué)目標(biāo)分析、情境創(chuàng)設(shè)、信息資源設(shè)計(jì)、自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)及強(qiáng)化練習(xí)設(shè)計(jì)對(duì)"化學(xué)教學(xué)論"精品課程建設(shè)中的教學(xué)設(shè)計(jì)展開(kāi)研究,可以看出"化學(xué)教學(xué)論"精品課程無(wú)論是設(shè)計(jì)理念還是具體實(shí)施,均體現(xiàn)了一定的時(shí)代性和示范性,適應(yīng)了基礎(chǔ)教育化學(xué)師資培養(yǎng)的需要,實(shí)現(xiàn)了精品課程的建設(shè)目的。
[Abstract]:This study adopts the method of content analysis and refers to the seven links of the teaching design mode centered on "learning"-teaching goal analysis, situation creation, information resource design, autonomous learning design, cooperative learning environment design, learning effect evaluation design and reinforcement practice design to study the teaching design in the construction of chemistry teaching theory. It can be seen that both the design concept and the concrete implementation of the excellent course of Chemistry Teaching Theory reflect the characteristics of the times and demonstration, meet the needs of the training of chemistry teachers in basic education, and realize the construction purpose of the excellent course.
【作者單位】： 西南大學(xué)科學(xué)教育研究中心;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“西南民族科技教育與區(qū)域發(fā)展研究”(項(xiàng)目編號(hào):06JJD880018) 重慶市教育委員會(huì)人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“科學(xué)教育學(xué)研究”
【分類(lèi)號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2500695