發(fā)布時間：2019-04-21 20:29

【摘要】：我國新世紀教師教育課程改革低調(diào)啟動、逐步推進,課程研究領域廣泛、成果豐富。教師教育課程概念從廣義界定到狹義界定,教師教育課程組織與實施的基本理念從學科性專業(yè)到職業(yè)性專業(yè)以及教師教育實踐課程從簡單延長時間到開始關注質(zhì)量是我國新世紀教師教育課程的三大特點。
[Abstract]:The curriculum reform of teacher education in the new century of our country starts low-key, advances gradually, the curriculum research field is extensive, the achievement is rich. The concept of teacher education curriculum is defined from broad sense to narrow sense. The basic idea of the organization and implementation of teacher education curriculum is the three characteristics of teacher education curriculum in the new century in China, from academic specialty to professional specialty and teacher education practice course from simply prolonging time to beginning to pay attention to the quality of teacher education curriculum.
【作者單位】： 南京師范大學教師教育學院;
【基金】：教育部人文社科一般項目“教師專業(yè)化視野下發(fā)達國家教師教育課程改革的基本經(jīng)驗研究”(項目編號:09YJC880087) 南京師范大學青年人才科研培育項目“教師教育變革的生態(tài)研究:課堂建構與模式生成”(項目編號:0909030)的研究成果之一
【分類號】：G423

【參考文獻】

相關期刊論文 前6條

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【共引文獻】

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相關博士學位論文 前3條

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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相關會議論文 前6條

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相關重要報紙文章 前10條

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相關博士學位論文 前5條

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相關碩士學位論文 前10條

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本文編號：2462529