【摘要】：目的探討社會支持、自尊和生活滿意度的關(guān)系。方法采用社會支持評定量表、自尊量表與生活滿意度量表對328名高師生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果 1相關(guān)分析表明,除客觀支持與自尊沒有顯著相關(guān)(r=0.10,P0.05),其它變量均兩兩顯著正相關(guān)(r=0.13～0.29,P0.05);2回歸分析表明,自尊是影響生活滿意度的不完全中介。結(jié)構(gòu)模型擬合指數(shù)GFI=0.98,CFI=0.96,NNFI=0.93,擬合良好。結(jié)論中介效應(yīng)檢驗(yàn)表明,自尊高師生社會支持與生活滿意度關(guān)系的中介變量。
[Abstract]:Objective to explore the relationship between social support, self-esteem and life satisfaction. Methods 328 teachers and students were investigated with Social support rating scale, self-esteem scale and Life satisfaction scale. Results 1 the correlation analysis showed that there was no significant correlation between objective support and self-esteem (r = 0.10, P0.05), but there was a significant positive correlation between other variables (r = 0.13, 0.29, P0.05). 2 regression analysis shows that self-esteem is an incomplete medium affecting life satisfaction. The structural model fitting index (GFI=0.98,CFI=0.96,NNFI=0.93,) was well fitted. Conclusion the intermediary effect test shows that the intermediate variable of the relationship between social support and life satisfaction of self-esteem teachers and students.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)心理學(xué)院;
【分類號】：B844.2

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本文編號：2454370