【摘要】：隨著教育信息化的發(fā)展,教育技術能力已成為衡量教師職業(yè)素質(zhì)的一項重要內(nèi)容。該課題在對"教育技術學"課程實驗教學和相關學習資源進行深入研究的基礎上,結合社會及學校對師范生教育技術能力的要求,充分利用信息技術手段,對高等師范專業(yè)"教育技術學"公共課實驗教學的網(wǎng)絡學習資源進行了系統(tǒng)地設計和開發(fā);并在此基礎上,對資源的使用效果進行了調(diào)查、分析和研究。通過豐富的實驗教學網(wǎng)絡學習資源的建設,改變了傳統(tǒng)的教育技術學公共課單一的實驗學習模式,為學習者提供了良好的信息化實驗學習平臺,以達到培養(yǎng)師范專業(yè)學生的教育技術素養(yǎng),增強學生的教育技術技能,從而提高師范生運用現(xiàn)代教育技術的能力和水平。
[Abstract]:With the development of educational informatization, the ability of educational technology has become an important content to measure the professional quality of teachers. On the basis of deep research on the experimental teaching and related learning resources of the course "Educational Technology", this subject makes full use of the means of information technology in combination with the demands of society and schools on the educational technology ability of normal school students. This paper systematically designs and develops the network learning resources of the common course of "Educational Technology" for the higher teachers' specialty "Educational Technology". On this basis, the use of resources is investigated, analyzed and studied. Through the construction of abundant experimental teaching network learning resources, the single experimental learning mode of the traditional common course of educational technology has been changed, and a good information experimental learning platform has been provided for learners. In order to cultivate the educational technology literacy of the students majoring in normal colleges and enhance their educational technical skills, the ability and level of applying modern educational technology to normal students can be improved.
【作者單位】： 華中師范大學信息技術系;
【基金】：華中師范大學教學研究項目(200618)
【分類號】：G40-057

【參考文獻】

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本文編號：2385796