發(fā)布時(shí)間：2018-12-16 19:25

【摘要】：正自20世紀(jì)90年代起,教育敘事研究在我國教育領(lǐng)域進(jìn)行了大量的探索性實(shí)踐。教育敘事研究是一種"以故事為手段,通過對過去事件的發(fā)生、現(xiàn)在的影響以及未來的期待的描述來建構(gòu)教育生活的意義的研究方式"。
[Abstract]:Since 1990's, educational narrative research has carried out a lot of exploratory practice in the field of education in China. The study of educational narration is a way to construct the meaning of educational life through the description of the occurrence of past events, the influence of the present and the expectation of the future by means of the story.
【作者單位】： 江蘇省南通高等師范學(xué)校;
【分類號】：G40

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

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3 劉璇;雷建平;鞠q，

本文編號：2382919