【摘要】：目的研究高中生學(xué)業(yè)倦怠與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系,為進(jìn)一步改善高中生學(xué)習(xí)態(tài)度提供依據(jù)。方法使用Maslash倦怠量表學(xué)生版(MBI-SS)和家庭教養(yǎng)方式量表(EMBU),對北京市某中學(xué)747名高中生施測,對高學(xué)業(yè)倦怠傾向組和低學(xué)業(yè)倦怠傾向組學(xué)生的父母教養(yǎng)方式得分進(jìn)行MANOVA檢驗(yàn)。最后對MBI-SS和EMBU的各維度進(jìn)行典型相關(guān)分析。結(jié)果相對于低學(xué)業(yè)倦怠傾向組而言,高學(xué)業(yè)倦怠傾向組學(xué)生得到的父母情感溫暖和理解更少,而懲罰和嚴(yán)厲、拒絕和否認(rèn)、過度保護(hù)和干涉則更多。結(jié)論不良的父母教養(yǎng)方式與高中生學(xué)業(yè)倦怠關(guān)系密切;改善父母教養(yǎng)方式,有助于減輕中學(xué)生倦怠。
[Abstract]:Objective to study the relationship between high school students' academic burnout and parental rearing style, and to provide evidence for further improvement of high school students' learning attitude. Methods 747 high school students in a middle school in Beijing were tested with Maslash Burnout scale (MBI-SS) and Family rearing style scale (EMBU),). The scores of parental rearing style of students with high academic burnout tendency and low academic burnout tendency were tested by MANOVA. Finally, the canonical correlation analysis of each dimension of MBI-SS and EMBU is carried out. Results compared with the group with low academic burnout tendency, the students with high academic burnout tendency received less emotional warmth and understanding from their parents, while punishment and severity, refusal and denial, over-protection and interference. Conclusion there is a close relationship between poor parental rearing style and high school students' academic burnout, and the improvement of parental rearing style is helpful to alleviate high school students' burnout.
【作者單位】： 浙江省杭州市第七人民醫(yī)院;北京大學(xué)心理學(xué)系;
【分類號】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 徐錦華,曾麗萍,劉淑惠,程杰,楊敏,張海萍,張永平,張順英;中學(xué)生父母教養(yǎng)方式與心理健康狀況的相關(guān)研究[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2005年02期

2 李彥章;父母教養(yǎng)方式與子女人格特征的關(guān)系研究[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2002年01期

3 李艷紅;父母教養(yǎng)方式與學(xué)習(xí)不良兒童孤獨(dú)感的相關(guān)研究[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2005年11期

4 張瑩,甘怡群,張軼文;MBI-學(xué)生版的信效度檢驗(yàn)及影響倦怠的學(xué)業(yè)特征[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2005年04期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 方拴鋒;經(jīng)承學(xué);王琳琳;;中學(xué)生父母養(yǎng)育方式與心理健康狀況[J];實(shí)用兒科臨床雜志;2006年17期

2 李艷紅;父母教養(yǎng)方式與學(xué)習(xí)不良兒童孤獨(dú)感的相關(guān)研究[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2005年11期

3 李永鑫;周廣亞;;應(yīng)激、倦怠與抑郁的關(guān)系研究[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2006年05期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 邵博學(xué);關(guān)于知識學(xué)習(xí)中家庭規(guī)范的研究[D];南京師范大學(xué);2004年

2 李德勇;影響中學(xué)生心理健康的家庭因素研究[D];南京師范大學(xué);2006年

3 李蓉;昆明市初中生心理健康狀況與父母教養(yǎng)方式的相關(guān)研究[D];云南師范大學(xué);2006年

4 胡俏;中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠結(jié)構(gòu)研究[D];浙江師范大學(xué);2006年

5 李靜;家庭教養(yǎng)方式對中小學(xué)生認(rèn)知偏差的影響研究[D];華東師范大學(xué);2007年

6 陳燕;對當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠及其影響因素的研究[D];上海師范大學(xué);2007年

7 郭志峰;兒童氣質(zhì)活動性與父母教養(yǎng)方式關(guān)系的縱向研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

8 葉靜;天津少兒乒乓球運(yùn)動員人格特征、父母教養(yǎng)方式和運(yùn)動成績的相關(guān)研究[D];北京體育大學(xué);2005年

9 辛方興;高中生心理健康水平與父母教養(yǎng)方式關(guān)系的研究[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2007年

10 單玲玲;創(chuàng)造力內(nèi)隱觀和家庭教養(yǎng)方式對大學(xué)生創(chuàng)造性人格的影響[D];華中科技大學(xué);2006年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李文利，，錢銘怡;狀態(tài)特質(zhì)焦慮量表中國大學(xué)生常模修訂[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);1995年01期

2 李慧民;中學(xué)生心理健康狀況與個性及父母養(yǎng)育方式的關(guān)系[J];健康心理學(xué)雜志;2002年06期

3 汪玲,安愛華,譚暉,王震維,宮志宏,謝靜波;父母教養(yǎng)方式對醫(yī)學(xué)生個性心理特征的影響研究[J];上海預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志;2004年04期

4 李彥章;父母教養(yǎng)方式與子女人格特征的關(guān)系研究[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2002年01期

5 鄒琴;李文虎;;中學(xué)生父母教養(yǎng)方式與自我和諧相互關(guān)系研究[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2006年03期

6 羅薇;戴曉陽;;大學(xué)生自我和諧與家庭親密度和適應(yīng)性的研究[J];預(yù)防醫(yī)學(xué)情報(bào)雜志;2006年06期

7 李薇!637000,譚代林!637000,劉國清!637000,尹萬森!637000,李大林!637000,劉丁洪!637000,吳銀杰;父母養(yǎng)育方式與中學(xué)生個性特點(diǎn)及心理健康的相關(guān)分析[J];中國行為醫(yī)學(xué)科學(xué);2000年06期

8 張秀閣,吳江,段立軍;農(nóng)村中學(xué)生個性與父母教養(yǎng)方式研究[J];中國行為醫(yī)學(xué)科學(xué);2003年03期

9 周路平,歐倩芝;4~6年級小學(xué)生焦慮狀況的調(diào)查分析[J];中國行為醫(yī)學(xué)科學(xué);2004年06期

10 李靖;職業(yè)過勞測驗(yàn)的編制[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2004年03期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 黨崢崢;;農(nóng)村中學(xué)生生活事件自尊和主觀幸福感的關(guān)系[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2011年06期

2 李義安;張金秀;;高中生心理韌性與主觀幸福感和心理健康的關(guān)系[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2011年07期

3 江浩;吳振強(qiáng);段振華;;某醫(yī)科大學(xué)生人際關(guān)系與心理健康評分的關(guān)聯(lián)性分析[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2011年07期

4 高金金;陳毅文;;兒童孤獨(dú)量表在1～2年級小學(xué)生中的應(yīng)用[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2011年05期

5 古麗巴哈爾·卡德爾;阿斯木古麗·克力木;努爾曼古麗;;維吾爾族醫(yī)學(xué)生學(xué)校適應(yīng)與家庭社會支持關(guān)系分析[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2011年06期

6 馬s

本文編號：2379995