【摘要】：本文剖析了香港于回歸前后公民教育的發(fā)展。因受前殖民地教育的影響,回歸初期,香港中小學(xué)生的建構(gòu)新國民身份教育進展不大;近年特區(qū)政府逐步加強推行公民教育。作為一個國際城市,在全球化的情境中,香港學(xué)校要以全球、國家和本土等三個層次向?qū)W生推行公民教育,以應(yīng)對學(xué)生的需要。
[Abstract]:This paper analyzes the development of civic education in Hong Kong before and after the reunification. Due to the influence of pre-colonial education, the construction of new national identity education for primary and secondary school students in Hong Kong made little progress at the beginning of the reunification. In recent years, the SAR Government has gradually stepped up the implementation of civic education. As an international city, in the context of globalization, Hong Kong schools should carry out civic education to students at the global, national and local levels in order to meet the needs of students.
【作者單位】： 香港教育學(xué)院國際教育與終身學(xué)習(xí)學(xué)系;
【分類號】：G527

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本文編號：2366480