【摘要】：學(xué)校是學(xué)習(xí)的天然場(chǎng)所,學(xué)校管理應(yīng)遵循學(xué)習(xí)的發(fā)生規(guī)律,體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的特點(diǎn);但為數(shù)不少的學(xué)校依然沿襲"工業(yè)化"和"行政化"的管理模式,偏離了學(xué)習(xí)本質(zhì),削減了管理效益。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》"去行政化"和建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度的要求,需要學(xué)校管理回歸學(xué)習(xí)本質(zhì),回應(yīng)時(shí)代訴求,探索現(xiàn)代學(xué)校管理的新理念、新形態(tài)和新策略,以實(shí)踐學(xué)習(xí)型管理的新范式,促進(jìn)學(xué)校管理的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。
[Abstract]:School is the natural place of learning, school management should follow the law of learning, reflect the characteristics of team learning; But quite a few schools still follow the management mode of "industrialization" and "administration", which deviate from the essence of learning. The outline of the National Medium-and Long-Term Education Reform and Development Plan "deadministrative" and the requirements of building a modern school system require school management to return to the essence of learning and respond to the demands of the times. This paper explores new ideas, new forms and new strategies of modern school management in order to practice the new paradigm of learning-type management and promote the modern transformation of school management.
【作者單位】： 四川師范大學(xué)文學(xué)院;
【分類號(hào)】：G471

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本文編號(hào)：2359844