【摘要】：教師專業(yè)發(fā)展實(shí)踐的逐步完善離不開(kāi)評(píng)價(jià)的支持和參與。本文通過(guò)反思我國(guó)教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)中存在的一些問(wèn)題,認(rèn)為可行而有效的專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)需要明確評(píng)價(jià)的價(jià)值取向、標(biāo)準(zhǔn)以及組織支持。文章還運(yùn)用Guskey教授提出的五層次評(píng)價(jià)模式,提出了提升我國(guó)教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)有效性的五條路徑。
[Abstract]:Teachers' professional development practice can not be improved without the support and participation of evaluation. By reflecting on some problems existing in the evaluation of teachers' professional development in China, this paper holds that a feasible and effective evaluation of professional development needs to make clear the value orientation, standards and organizational support of the evaluation. The paper also puts forward five ways to improve the effectiveness of teacher professional development evaluation in China by using the five-level evaluation model proposed by Professor Guskey.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;
【分類號(hào)】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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7 ;探索多元有效培訓(xùn) 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年

8 ;高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教師培訓(xùn)基地 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會(huì)暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2010年年會(huì)交流材料匯編[C];2010年

9 ;創(chuàng)新機(jī)制 更新模式 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會(huì)暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2010年年會(huì)交流材料匯編[C];2010年

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本文編號(hào)：2358984