【摘要】：正從上世紀(jì)八十年代后期開始,我國加大了對教師專業(yè)化教育制度的改革,隨后在1994年1月頒布了《教師法》,1995年建立了教師資格證書制度,我國的教師專業(yè)化發(fā)展已經(jīng)逐步形成了較完善的法律法規(guī)保證體系,形成了教師教育的專門機(jī)構(gòu)、專門教育內(nèi)容。隨著國家教育整體水平的提高,特別是基礎(chǔ)教育
[Abstract]:Since the late eighties of the last century, our country has strengthened the reform of the teacher professional education system, and then promulgated the Teachers Act in January 1994 and established the teacher qualification Certificate system in 1995. The professional development of teachers in our country has gradually formed a more perfect legal and regulatory guarantee system, formed a special organization of teacher education, specialized education content. With the improvement of the overall level of education in the country, especially in basic education
【作者單位】： 廣西梧州學(xué)院;
【基金】：廣西教師教育研究課題(2010C25)的階段性研究成果
【分類號】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

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4 胡培卿;;促進(jìn)教師個(gè)體主動專業(yè)發(fā)展的校內(nèi)管理對策[J];教學(xué)與管理;2009年22期

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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2 章云珠;新課程背景下教師教學(xué)行為的優(yōu)化策略[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期

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相關(guān)會議論文 前4條

1 肖健;;普通話分組合作學(xué)習(xí)法的研究——以貴陽幼師普通話口語教學(xué)為例[A];第四屆全國普通話培訓(xùn)測試學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2009年

2 劉奉越;李曉佳;;基于專業(yè)發(fā)展的編輯敘事研究[A];2008年第四屆中國科技期刊發(fā)展論壇論文集[C];2008年

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4 李尚寧;;論師范生的人際智能的開發(fā)與培養(yǎng)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 向海英;學(xué)前教育課程創(chuàng)生研究[D];山東師范大學(xué);2010年

2 唐恒鈞;頂崗實(shí)習(xí)中師范生專業(yè)素質(zhì)發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2011年

3 李丹;幼兒教師實(shí)踐性知識發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2011年

4 黎志華;教師教育評價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

5 鄧睿;我國中學(xué)教師職業(yè)成就感問題研究[D];華東師范大學(xué);2011年

6 王大磊;共和國中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的政策研究[D];華東師范大學(xué);2011年

7 王俊山;中小學(xué)班主任的情感素質(zhì)研究[D];上海師范大學(xué);2011年

8 陳飛虎;大學(xué)教育智慧[D];湖南師范大學(xué);2011年

9 芮燕萍;大學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r實(shí)證研究[D];上海外國語大學(xué);2011年

10 馬敏;PCK論[D];華東師范大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王廣婷;江蘇普通本科院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究[D];南京醫(yī)科大學(xué);2010年

2 賈麗穎;新課改背景下教師文化的重新理解與建構(gòu)[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

3 王婷婷;中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中師生互動的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 馮秋珍;教師課堂教學(xué)行為與教學(xué)智慧的相關(guān)性研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

5 劉耀庭;中學(xué)寫作教學(xué)中學(xué)生讀者意識培養(yǎng)研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

6 劉曉麗;知識管理視角下Web2.0技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的研究[D];江西師范大學(xué);2010年

7 桂志英;江西省中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)幼兒師資工作中教學(xué)的現(xiàn)狀與改善建議[D];江西師范大學(xué);2010年

8 周愛鳳;撫州市市區(qū)中學(xué)體育教師專業(yè)化現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D];江西師范大學(xué);2010年

9 黃燕;初任數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究[D];蘇州大學(xué);2010年

10 俞金珍;小學(xué)新教師專業(yè)發(fā)展需求的調(diào)查及分析[D];蘇州大學(xué);2010年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前8條

1 李延成;美國高等教育認(rèn)證制度:一種高等教育管理與質(zhì)量保障模式[J];高等教育研究;1998年06期

2 陳秀蘭;美國高校非官方鑒定的特點(diǎn)分析及思考[J];江蘇高教;1999年01期

3 梁紅京;教師區(qū)分管理制度與專業(yè)發(fā)展[J];教學(xué)與管理;2003年31期

4 錢旭升;靳玉樂;;教師個(gè)體專業(yè)發(fā)展與教師群體專業(yè)發(fā)展[J];教育科學(xué);2007年04期

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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2 左新士;白仙莉;張亞娟;;創(chuàng)新高職院校校本培訓(xùn) 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展[J];石油教育;2009年05期

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4 聶尚花;;立足校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展[J];新課程學(xué)習(xí)(學(xué)術(shù)教育);2010年12期

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6 曹衛(wèi)平;;以校長專業(yè)化帶動教師專業(yè)化——農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)化途徑新探[J];當(dāng)代教育論壇(校長教育研究);2008年09期

7 彭建來;陳翠瓊;;立足校本培訓(xùn) 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展[J];西江教育論叢;2009年04期

8 戴作芳;鐘璞;山林;劉群;;基層學(xué)校校本培訓(xùn)及教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年12期

9 趙蕾;;校本培訓(xùn)——教師專業(yè)成長的有效平臺[J];新課程(教研);2011年05期

10 劉傳江;;教育改革中教師的專業(yè)化發(fā)展[J];教書育人;2008年31期

相關(guān)會議論文 前10條

1 ;搭建校本培訓(xùn)平臺,促進(jìn)研究型教師成長的研究[A];來自教育一線的報(bào)告——黑龍江省教育學(xué)會“十一五”優(yōu)秀教育科研成果[C];2011年

2 趙士營;;加強(qiáng)校本培訓(xùn),構(gòu)建學(xué)習(xí)化的教師隊(duì)伍[A];天津市繼續(xù)教育優(yōu)秀論文集[C];2004年

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4 段文彥;;拓寬渠道 提高實(shí)效——校本培訓(xùn)有效性的探察與實(shí)跋[A];中國少數(shù)民族教育學(xué)會第一次學(xué)術(shù)研討會會議論文集[C];2008年

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8 范學(xué)敏;;走校本培訓(xùn)之路,促教師專業(yè)成長[A];2007“校本培訓(xùn)”主題論壇論文集[C];2007年

9 張貴春;詹雯波;;關(guān)于校本教研、校本培訓(xùn)的研究[A];來自教育一線的報(bào)告——黑龍江省教育學(xué)會“十一五”優(yōu)秀教育科研成果[C];2011年

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相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

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2 馬憲余 陳維祥;強(qiáng)化校本培訓(xùn)提高教師素質(zhì)[N];濟(jì)寧日報(bào);2005年

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 李靜;美術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展圖景：知識與行動的質(zhì)性研究[D];華東師范大學(xué);2012年

2 孫傳遠(yuǎn);教師學(xué)習(xí)：期望與現(xiàn)實(shí)[D];上海師范大學(xué);2010年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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5 許洪帥;中小學(xué)音樂教師“校本培訓(xùn)”初探[D];首都師范大學(xué);2004年

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7 李闊;新課程背景下蘭州市安寧區(qū)小學(xué)教師校本培訓(xùn)調(diào)查研究[D];西北師范大學(xué);2006年

8 廖華紅;論新課改背景下教師的校本培訓(xùn)[D];華南師范大學(xué);2003年

9 肖廣德;面向校本培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];河北大學(xué);2004年

10 王七林;基于勝任力的中學(xué)教師校本培訓(xùn)研究[D];蘇州大學(xué);2007年

本文編號：2331300