【摘要】：目前,現(xiàn)實課堂文化背景下因忽視"人"的價值存在而導(dǎo)致的"愛的教育"的缺失尚未引起足夠的重視。通過對課堂文化回歸生活世界的哲學(xué)意蘊(yùn)進(jìn)行剖析,可以進(jìn)一步探尋課堂文化背離生活世界的表征,闡釋課堂文化背離生活世界的本體,從而最終建構(gòu)出回歸生活世界的課堂文化之路徑。
[Abstract]:At present, the lack of "love education" caused by neglecting the value of "human" in the background of classroom culture has not attracted enough attention. By analyzing the philosophical implication of classroom culture returning to the world of life, we can further explore the representation of classroom culture deviating from the world of life, and explain the ontology of classroom culture deviating from the world of life. And finally construct the path of classroom culture returning to the world of life.
【作者單位】： 西藏大學(xué)師范學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究項目《西藏地區(qū)大中小學(xué)英語銜接教學(xué)實驗研究》的子項目的階段性研究成果,課題編號:08JA7400350
【分類號】：G424.21

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2325609