【摘要】：幽默一直是國外學者們研究的熱門課題。國內(nèi)對其的研究尚處于起步階段,關(guān)于幽默風格的實證研究更是鳳毛麟角。近年來,隨著積極心理學的興起,幽默開始被越來越多的研究者關(guān)注。幽默風格作為積極心理品質(zhì)的一個重要因素,可以緩解個體心理上的沖突,但并非所有的幽默對個體身心健康都是有益的。因此,正確地理解、欣賞、運用和創(chuàng)造幽默,對促進和提高個體主觀幸福感大有裨益。本研究以高校大學生為被試,探討大學生父母教養(yǎng)方式、幽默風格與主觀幸福感的特點及三者之間的深層次關(guān)系,以期能夠為高校心理健康教育提供一定的理論依據(jù)和實踐指導。 本研究采用岳冬梅等人修訂的父母教養(yǎng)方式評價量表(EMBU)、幽默風格量表(HSQ)和鄭雪修訂的主觀幸福感量表,對石家莊市三所大學的903名學生進行調(diào)查,較深入探討了大學生父母教養(yǎng)方式、幽默風格和主觀幸福感的總體特點和三者之間的關(guān)系。調(diào)查數(shù)據(jù)采用SPSS16.0和AMOS4.0軟件進行處理,主要進行了信效度分析、描述性統(tǒng)計分析、多因素方差分析、相關(guān)分析和回歸分析等,主要研究結(jié)果如下: 1大學生父母教養(yǎng)方式在性別、年級、家庭來源和是否獨生上均存在顯著差異。 2幽默風格存在四個維度,分別是親和型幽默、自強型幽默、嘲貶型幽默和貶弄型幽默。 3幽默風格在某些人口學變量上存在顯著差異:親和型幽默風格在性別和是否獨生上存在顯著差異,自強型幽默風格在年級上存在顯著差異,嘲貶型幽默風格在性別、年級和家庭來源上存在顯著差異,貶弄型幽默在性別和家庭來源上交互作用顯著。 4大學生父母教養(yǎng)方式、幽默風格與主觀幸福感存在顯著兩兩相關(guān)。大學生父母教養(yǎng)方式和幽默風格共同影響著大學生的主觀幸福感,且在一定程度上能夠預測大學生的主觀幸福感。
[Abstract]:Humor has always been a hot topic for foreign scholars. The domestic research on humor style is still in its infancy, and the empirical research on humor style is even rarer. In recent years, with the rise of positive psychology, humor has been concerned by more and more researchers. Humor style, as an important factor of positive psychological quality, can alleviate individual psychological conflict, but not all humor is beneficial to individual physical and mental health. Therefore, correct understanding, appreciation, application and creation of humor is of great benefit to the promotion and improvement of individual subjective well-being. This study, taking college students as subjects, explores the characteristics of parental rearing style, humor style and subjective well-being of college students, as well as the deep relationship between them. In order to provide some theoretical basis and practical guidance for mental health education in colleges and universities. In this study, 903 students from three universities in Shijiazhuang City were investigated by using (EMBU), humor style scale (HSQ) and Zheng Xue's subjective Well-being scale, which were revised by Yue Dongmei et al. This paper probes into the general characteristics of parental rearing style, humor style and subjective well-being of college students and the relationship between them. The investigation data were processed by SPSS16.0 and AMOS4.0 software, including reliability and validity analysis, descriptive statistical analysis, multivariate variance analysis, correlation analysis and regression analysis. The main results are as follows: 1 there are significant differences in parental rearing styles in gender, grade, family origin and only child. There are four dimensions of humor style, which are affinity humor, self-reinforcing humor, derogatory humor and derogatory humor. (3) there are significant differences in some demographic variables in humor style: there are significant differences in gender and only life style in affinity type, significant difference in grade in self-reinforcing humor style, and significant difference in derogatory humor style in gender. There were significant differences between grade and family source, and derogatory humor had significant interaction between gender and family origin. (4) the parental rearing style, humor style and subjective well-being of college students were significantly related to each other. The parental rearing style and humorous style of college students affect the subjective well-being of college students, and to some extent can predict the subjective well-being of college students.
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：B844.2

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