【摘要】：壬戌學(xué)制頒布以后,沒(méi)有相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)可供使用,各個(gè)學(xué)校在教學(xué)中缺乏可供參照的統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn),因此制定一種與之匹配的課程標(biāo)準(zhǔn)迫在眉睫。全國(guó)教育會(huì)聯(lián)合會(huì)有鑒于此,先后組建了新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn)起草委員會(huì)和新學(xué)制師范及職業(yè)科課程標(biāo)準(zhǔn)起草委員會(huì),制定了《新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn)綱要》、《新學(xué)制師范課程標(biāo)準(zhǔn)綱要》和《新學(xué)制職業(yè)科課程標(biāo)準(zhǔn)綱要》,為新學(xué)制的順利施行立下了功勞。新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn)的制定云集了大批各學(xué)科的教育專(zhuān)家參與,制定的主體是全國(guó)教育會(huì)而不是教育行政部門(mén),因此《課程標(biāo)準(zhǔn)綱要》具有一定的統(tǒng)一性、靈活性和科學(xué)性,課程門(mén)類(lèi)齊全,學(xué)科比例較為均衡。從歷史的視角對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)綱要》的制定進(jìn)行回顧與反思,可以為我國(guó)現(xiàn)階段的課程標(biāo)準(zhǔn)的制定與修訂提供借鑒。
[Abstract]:After the promulgation of the school system, there is no corresponding curriculum standard to be used, and every school lacks a unified curriculum standard for reference in teaching, so it is urgent to formulate a corresponding curriculum standard. In view of this, the National Federation of Educational Associations has set up the drafting Committee for the Curriculum Standards for the New academic system and the drafting Committee for the Curriculum Standards for the New normal and Vocational Studies. The outline of the Curriculum Standard of the New system of Education, the outline of the Curriculum Standard of the New normal system and the outline of the Curriculum Standard of the Vocational course of the New system of Education have been formulated, which has established the credit for the smooth implementation of the new system of education. The establishment of the curriculum standard of the new school system has brought together a large number of educational experts from various disciplines, and the main body of the formulation is the National Education Association rather than the administrative department of education. Therefore, the outline of the Curriculum Standards has a certain unity, flexibility and scientific nature. Curriculum categories are complete and the proportion of subjects is more balanced. Reviewing and introspecting the formulation of the outline of Curriculum Standards from the perspective of history can provide a reference for the formulation and revision of curriculum standards at present in China.
【作者單位】： 湖北大學(xué)教育學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G529

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2232710