【摘要】：梁?jiǎn)⒊驹跁r(shí)代前沿,全面研究課程問(wèn)題,細(xì)致規(guī)劃各類(lèi)學(xué)校的課程內(nèi)容,安排動(dòng)靜搭配的教學(xué)過(guò)程,選擇靈活實(shí)用的教學(xué)方法。他主張對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),采用具體可行的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和獨(dú)特多樣的評(píng)價(jià)方法。他的課程思想既推動(dòng)了近現(xiàn)代課程體系的建立,也對(duì)當(dāng)今課程體系的科學(xué)建構(gòu)具有重要啟迪。
[Abstract]:Liang Qichao stands at the forefront of the times, studies curriculum issues comprehensively, carefully plans the curriculum contents of all kinds of schools, arranges the teaching process of dynamic and dynamic collocation, and chooses flexible and practical teaching methods. He advocates comprehensive evaluation of teachers and students, using concrete and feasible evaluation criteria and unique and diverse evaluation methods. His curriculum thought not only promotes the establishment of modern curriculum system, but also enlightens the scientific construction of modern curriculum system.
【作者單位】： 惠州學(xué)院中文系;
【基金】：廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度項(xiàng)目“近現(xiàn)代廣東師范教育思想及其當(dāng)代價(jià)值研究”的階段性成果,批準(zhǔn)文號(hào)GD10CJY05
【分類(lèi)號(hào)】：G423

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2212306