【摘要】：為了研究高校教師的心理健康狀態(tài)及其主要影響因素,以495名高校教師作為研究對(duì)象,經(jīng)SCL-90測(cè)量,只要有因子分≥2的教師就歸為心理問題組,其他教師歸為對(duì)照組,用非條件Logistic回歸進(jìn)行統(tǒng)計(jì),分析不同人群特征、采取的防御機(jī)制及發(fā)生的生活事件與教師心理健康的關(guān)系。
[Abstract]:In order to study the mental health status of university teachers and its main influencing factors, 495 university teachers were selected as the research object. According to SCL-90, teachers with factor scores greater than or equal to 2 were classified as psychological problems group and other teachers were classified as control group. Unconditional Logistic regression was used to analyze the characteristics of different groups, defense mechanisms and countermeasures. The relationship between life events and teachers' mental health.
【作者單位】： 河北大學(xué);河北體育學(xué)院;
【基金】：河北省科學(xué)技術(shù)研究與發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目(07277144)
【分類號(hào)】：G443

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4 王玉s，

本文編號(hào)：2212071