【摘要】：作為課堂生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部要素鏈鎖關(guān)系的表現(xiàn)形態(tài),課堂生態(tài)鏈呈現(xiàn)出系統(tǒng)性、人本性、適應(yīng)性和穩(wěn)定性等特征。在動態(tài)適應(yīng)環(huán)境的過程中,課堂生態(tài)鏈逐漸形成了豐富多樣的類型。
[Abstract]:As the expression form of the chain relation of the elements in the classroom ecosystem, the ecological chain of the classroom presents the characteristics of systematicness, human nature, adaptability and stability. In the process of dynamic adaptation to the environment, the classroom ecological chain has gradually formed a variety of types.
【作者單位】： 秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃課題“課堂生態(tài)系統(tǒng)及優(yōu)化對策研究”的中期研究成果(0603914B) 河北省教育學(xué)會“十一五”規(guī)劃重點課題“教育生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)位優(yōu)化研究”(XHXNO.035259)
【分類號】：G424.21

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2147050