【摘要】：杜威的實(shí)用主義經(jīng)驗(yàn)論哲學(xué)具有生命現(xiàn)象學(xué)的特質(zhì),他從生命經(jīng)驗(yàn)出發(fā)直觀生命現(xiàn)象的本質(zhì),描述和闡釋了生命所具有的情境性、過程性、自主性、理智性和社會(huì)性等特征。這些生命現(xiàn)象學(xué)描述構(gòu)成其豐富深邃的教育思想體系的哲學(xué)底蘊(yùn)。
[Abstract]:Dewey's pragmatism empiricism philosophy has the characteristics of life phenomenology. He starts from life experience and intuitively views the essence of life phenomenon, and describes and explains the characteristics of life such as situational, process, autonomy, reason and sociality. These phenomenological descriptions of life constitute the philosophical background of his rich and profound educational thought system.
【作者單位】： 渤海大學(xué)教育與體育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40-09

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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8 黃宇紅;;什么樣的教育家才是真正的教育家——杜威對(duì)我們的啟示[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

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本文編號(hào)：2119180