本文選題：遷移理論 + 遷移研究　； 參考：《新美術(shù)》2011年01期

【摘要】：正在學(xué)校教育中,教材是學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)文化知識的主要載體,是教師備課的基本素材,也是學(xué)校促進(jìn)學(xué)生朝著既定培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)展的重要憑借。教材作為教學(xué)過程中最基本的工具,其重要性是不容忽視的,基于心理學(xué)基礎(chǔ)的教材組織研究不僅對于豐富教育理論有重大意義,而且也會對課程與教學(xué)改革產(chǎn)生實踐指導(dǎo)價值。本人系浙江大學(xué)心理與行為科
[Abstract]:In school education, teaching material is the main carrier of students' learning systematic cultural knowledge, the basic material for teachers to prepare lessons, and the important means for schools to promote the development of students towards the established training goals. As the most basic tool in the teaching process, the importance of teaching materials can not be ignored. The research on the organization of teaching materials based on psychology is not only of great significance to enrich the educational theory. It will also produce practical guiding value for curriculum and teaching reform. Department of Psychology and behavior, Zhejiang University
【分類號】：G421

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3 三林中學(xué)東校 陸勤;認(rèn)知遷移理論及其教學(xué)啟示與應(yīng)用[N];東方城鄉(xiāng)報;2005年

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5 武晶晶;網(wǎng)絡(luò)課程中促進(jìn)遷移的教學(xué)策略設(shè)計[D];河北大學(xué);2003年

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本文編號：2103178