本文選題：博客 + 反思��； 參考：《中國(guó)電化教育》2011年11期

【摘要】：反思型教師逐漸成為教師形象演變的新取向,師范生作為未來的人民教師,其反思能力的培養(yǎng)顯得尤為重要,而基于博客的學(xué)習(xí)日志則為我們培養(yǎng)師范生的反思能力提供了新途徑。作者在"現(xiàn)代教育技術(shù)"課程教學(xué)中針對(duì)師范生反思能力培養(yǎng)的策略開展了基于博客的行動(dòng)研究,通過兩輪行動(dòng)研究發(fā)展和完善了以動(dòng)機(jī)激發(fā)、寫作指導(dǎo)和交互強(qiáng)化為基本框架的師范生反思能力培養(yǎng)策略,并對(duì)博客的教學(xué)應(yīng)用提出了相關(guān)建議。
[Abstract]:Reflective teachers have gradually become a new orientation in the evolution of teachers' image. As future people's teachers, it is particularly important to cultivate their reflective ability. The blog-based learning log provides a new way for us to cultivate the reflective ability of normal students. In the course of "Modern Educational Technology", the author carried out a blog based action research on the strategy of cultivating the reflective ability of normal students, and developed and perfected it with motivation through two rounds of action research. Writing instruction and interactive reinforcement are the basic framework of teacher's reflection ability training strategy, and the teaching application of blog put forward the relevant suggestions.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)信息技術(shù)系;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)與教學(xué)模式創(chuàng)新研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):10YJA880161) 華中師范大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目“基于開源平臺(tái)的混合式教學(xué)模式與實(shí)踐研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):201022)研究成果之一
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【相似文獻(xiàn)】

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