本文選題：城鄉(xiāng)一體化 + 城鄉(xiāng)教育一體化�。� 參考：《教育科學(xué)研究》2011年06期

【摘要】：城鄉(xiāng)教育差距最終體現(xiàn)在城鄉(xiāng)教育質(zhì)量的差異上。完善城鄉(xiāng)一體化的教育質(zhì)量保障制度對(duì)于城鄉(xiāng)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展具有重要意義。要以"投入—過程—產(chǎn)出"的系統(tǒng)化觀點(diǎn)描述教育質(zhì)量,建立城鄉(xiāng)一體化的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),完善系統(tǒng)的教育質(zhì)量監(jiān)測與公示制度,完善城鄉(xiāng)一體化的督導(dǎo)評(píng)估與改進(jìn)制度,完善城鄉(xiāng)一體化的教育問責(zé)制度。
[Abstract]:The gap between urban and rural education is reflected in the quality of urban and rural education. It is of great significance to perfect the educational quality guarantee system of urban and rural integration for the balanced and high quality development of urban and rural education. We should describe the quality of education from the systematic viewpoint of input-process-output, establish the educational quality standard of urban-rural integration, perfect the systematic system of educational quality monitoring and publicity, and perfect the supervision, evaluation and improvement system of urban-rural integration. Improve the education accountability system of urban and rural integration.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育統(tǒng)計(jì)與測量研究所;
【分類號(hào)】：G521

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2075100