本文選題：課堂教學(xué) + 課程改革��； 參考：《現(xiàn)代中小學(xué)教育》2011年09期

【摘要】：課程改革最終發(fā)生在課堂上,從某種程度上說,課堂是課程改革成敗的關(guān)鍵之所在。以已有的課堂理論研究為依據(jù),以已有的課堂研究方法為指導(dǎo),深入課堂教學(xué),探尋新課程背景下的課堂教學(xué)應(yīng)有的新視點(diǎn)——新課程觀念和課程體制同步變革、"統(tǒng)整課程"的實(shí)施、新課程資源觀的確立、"以學(xué)生發(fā)展為本"的新課堂文化的創(chuàng)生以及"學(xué)習(xí)型共同體課堂"的建構(gòu),是課程改革的突破口與生長(zhǎng)點(diǎn)。
[Abstract]:The curriculum reform takes place in the classroom. To some extent, class is the key to the success or failure of the curriculum reform. Based on the existing classroom theory research, the classroom teaching method is guided by the existing classroom research methods, and the new view of the classroom teaching under the background of the new curriculum is explored. The new curriculum concept and the curriculum system should be explored. Synchronous change, implementation of the "curriculum integration", establish the new concept of curriculum resources, the creation of the development of students "new classroom culture" and the construction of learning community in classroom ", is a breakthrough and growth point of curriculum reform.
【作者單位】： 天水師范學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院;西北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G424.21

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2045287