本文選題：地方文化 + 校本課程開發(fā)　； 參考：《教學與管理》2011年15期

【摘要】：正地方文化作為人類文明的重要組成部分,不僅蘊含著豐富的文化積淀,而且在世界的變遷、社會的演進和嬗變中,也昭示著某種現(xiàn)代精神和當代意識。文化與課程存在著天然的血肉聯(lián)系,作為學校教育核心
[Abstract]:As an important part of human civilization, local culture not only contains rich cultural accumulation, but also reveals some modern spirit and contemporary consciousness in the changes of the world, the evolution and evolution of society. As the core of school education, culture has a natural flesh and blood relationship with curriculum.
【作者單位】： 鄭州大學教育系;
【分類號】：G423

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前2條

1 黃甫全;大課程論初探——兼論課程(論)與教學(論)的關系[J];課程.教材.教法;2000年05期

2 曹石珠,張傳燧;地方課程開發(fā)實施值得關注的幾種傾向[J];中國教育學刊;2005年03期

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 吳建新;;“三進”并舉 有效實施校本課程[J];現(xiàn)代教學;2011年Z2期

2 楊慶余;;學校開發(fā)多樣化課程的目的何在——另一個視野下的校本課程開發(fā)[J];現(xiàn)代教學;2011年Z2期

3 肖龍海;;論“溫州精神”教育校本課程開發(fā)的意義[J];基礎教育;2006年04期

4 王中華;熊梅;;國際理解教育校本課程開發(fā)的經(jīng)驗、不足與對策——以F小學為個案[J];教育科學研究;2011年09期

5 車樹國;;當前校本課程開發(fā)概念界定的質(zhì)疑[J];現(xiàn)代教育科學;2011年08期

6 何賢富;;校本課程開發(fā)之我見[J];快樂閱讀;2011年10期

7 祁萌;;淺談校本課程開發(fā)管理過程中的教師參與性[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2011年19期

8 肖菊，

本文編號：2044428