本文選題：班主任 + 道德人格��； 參考：《教學(xué)與管理》2011年15期

【摘要】：正班主任的道德人格是班主任在長期的教育管理工作過程中逐漸形成的,是班主任自身思想意識(shí)、道德行為、舉止、氣質(zhì)、風(fēng)度、知識(shí)、能力等眾多因素的綜合。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了班主任的道德人格不僅是
[Abstract]:The moral personality of the head teacher is gradually formed in the long process of educational management. It is the synthesis of many factors such as the head teacher's own ideology, moral behavior, manners, temperament, demeanor, knowledge, ability and so on. The professional characteristics of teachers determine that the moral personality of the teacher in charge of the class is not only
【作者單位】： 云南臨滄師范高等�？茖W(xué)校;
【分類號(hào)】：G451.1

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本文編號(hào)：2030339