本文選題：教育 + 生命��； 參考：《當(dāng)代教育科學(xué)》2011年19期

【摘要】：生命是教育的起點(diǎn)和源泉,教育的真諦在于促進(jìn)生命發(fā)展,生命在現(xiàn)代教育中的遺忘與淪喪呼喚"教育的生命意識"及"生命化教育"。"生命化教育"的理想境界是實現(xiàn)教育與生命的統(tǒng)整和圓融,即在敬畏生命的倫理基礎(chǔ)上,將生命的本質(zhì)、規(guī)律、特征和需要融入教育的全部過程和一切環(huán)節(jié)中,從而實現(xiàn)教育塑造生命、發(fā)展生命的價值和功能。
[Abstract]:Life is the starting point and source of education. The true meaning of education is to promote the development of life. The oblivion and loss of life in modern education call for "the life consciousness of education" and "life education". The ideal state of Life-oriented Education is to realize the unity and integration of education and life, that is, on the basis of the ethics of reverence for life, to integrate the essence, law, characteristics and needs of life into the whole process and all links of education. Thus, education shapes life and develops the value and function of life.
【作者單位】： 教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)比較教育研究中心、北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院;
【分類號】：G40

【共引文獻(xiàn)】

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5 江蘇省常州高級中學(xué)校長　王定新;我理解的教師精神[N];中國教育報;2005年

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本文編號：2025294