本文選題：農(nóng)村留守兒童 + 教育��； 參考：《教育探索》2011年12期

【摘要】：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》再次喚起了全社會(huì)對(duì)"農(nóng)村留守兒童"教育問(wèn)題的廣泛關(guān)注。《綱要》重視農(nóng)村留守兒童教育,凸顯了普惠性義務(wù)教育的均衡發(fā)展;強(qiáng)調(diào)要建立動(dòng)態(tài)的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系和監(jiān)測(cè)機(jī)制;提出應(yīng)加快標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)。
[Abstract]:The outline of the National medium and long term Education Reform and Development Program has again aroused the widespread concern of the whole society on the education of "rural left-behind children". The outline attaches great importance to the education of rural left-behind children and highlights the balanced development of inclusive compulsory education. It emphasizes the establishment of dynamic care service system and monitoring mechanism for children left behind in rural areas, and puts forward that the construction of standardized rural boarding schools should be speeded up.
【作者單位】： 綏化學(xué)院思政部;
【分類(lèi)號(hào)】：G521

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本文編號(hào)：2015195