本文選題：課程改革 + 學(xué)校課程制度��； 參考：《中國(guó)教育學(xué)刊》2011年08期

【摘要】：學(xué)校課程制度是一定倫理觀念的實(shí)體化與具體化。學(xué)校課程制度建設(shè)受一定倫理觀念的規(guī)約,倫理性是學(xué)校課程制度得以產(chǎn)生的價(jià)值與觀念先導(dǎo)。倫理性是奠定學(xué)校課程制度建設(shè)的道德基礎(chǔ),有利于學(xué)校課程制度功能的有效實(shí)現(xiàn),并能夠?yàn)閷W(xué)校課程制度運(yùn)行提供有效保障。學(xué)校課程制度的執(zhí)行和運(yùn)作是學(xué)校課程制度建立后的關(guān)鍵環(huán)節(jié),應(yīng)當(dāng)遵循公平、效益與服從的倫理原則。
[Abstract]:The school curriculum system is the entity and concrete of a certain ethical idea . The construction of the school curriculum system is governed by a certain ethical concept . The ethics is the value and the idea leader of the school curriculum system . The ethics is the moral foundation for the construction of the school curriculum system . It is beneficial to the effective realization of the function of the school curriculum system , and can provide effective guarantee for the running of the school curriculum system . The implementation and operation of the school curriculum system is the key link after the establishment of the school curriculum system , and the ethical principles of fairness , benefit and obedience should be followed .
【作者單位】： 樂(lè)山師范學(xué)院教育系;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃2010年度教育學(xué)青年基金課題“基礎(chǔ)教育新課程改革背景下學(xué)校課程制度建設(shè)研究”(項(xiàng)目編號(hào):CHA100136)研究成果
【分類號(hào)】：G423.06

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2014447