本文選題：發(fā)展性學校評價 + 教育評價��； 參考：《教育科學研究》2011年09期

【摘要】：發(fā)展性學校評價在我國的順利實施和推廣,需要從氛圍保障、體制保障、人員保障、技術保障和動力保障五個方面提供支持。即:營造廣泛參與的外部環(huán)境和促進發(fā)展的評價文化;構建政府、市場和學校共同參與的開放性的發(fā)展性學校評價體制;加強內(nèi)外部評價專業(yè)人員的素質(zhì)養(yǎng)成和互動;開發(fā)和利用發(fā)展性評價的工具和方法;形成激發(fā)學校參與發(fā)展性學校評價的動力機制。
[Abstract]:For the successful implementation and promotion of developmental school evaluation in China, it is necessary to provide support from five aspects: atmosphere, system, personnel, technology and power. That is, to create an external environment for extensive participation and to promote the development of evaluation culture; to build an open developmental school evaluation system in which the government, market and schools participate together; to strengthen the quality and interaction of internal and external evaluation professionals; To develop and utilize the tools and methods of developmental evaluation and to form a dynamic mechanism to stimulate schools to participate in developmental school evaluation.
【作者單位】： 北京師范大學教育學部課程與教學研究院;西南大學西南民族教育與心理研究中心;
【分類號】：G40-058.1

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2002492