發(fā)布時間：2018-06-10 01:51

  本文選題：審美個性化 + 特征　； 參考：《教育科學》2011年06期

【摘要】：本文對審美個性化的特征進行了不同角度的探討,同時,嘗試厘清審美個性化在教育過程中的行為策略,力求為審美教育提供必要的理論支持,提升審美教育品位,提高教育實踐水平。
[Abstract]:This paper probes into the characteristics of aesthetic individuation from different angles, and at the same time, attempts to clarify the behavioral strategies of aesthetic individuation in the process of education, in order to provide the necessary theoretical support for aesthetic education and to promote aesthetic education grade. We will raise the level of educational practice.
【作者單位】： 遼寧師范大學教育學院;大連市第一中學;
【基金】：遼寧師范大學教改項目成果(LSJG20090231)
【分類號】：G40-014

【共引文獻】

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本文編號：2001562