本文選題：教師文化 + 教學(xué)與研究共生型教師文化�。� 參考：《當(dāng)代教育科學(xué)》2011年03期

【摘要】：教學(xué)與研究共生是當(dāng)代大學(xué)教師文化的建構(gòu)取向。作為一種取向,教學(xué)與研究共生型大學(xué)教師文化以其獨(dú)有的內(nèi)涵促進(jìn)教師文化自身的和諧、大學(xué)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、大學(xué)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展以及教師專業(yè)發(fā)展;應(yīng)從大學(xué)精神的涵育、教學(xué)與研究共生激勵與評價制度的確立、課程教學(xué)與課題研究共生團(tuán)隊(duì)的建設(shè)以及教師教學(xué)與研究觀念的共生來進(jìn)行建構(gòu)。
[Abstract]:The symbiosis of teaching and research is the construction orientation of contemporary university teacher culture. As a kind of orientation, the teaching and research symbiotic university teacher culture has its unique connotation to promote the harmony of the teacher culture itself, the realization of the university education goal, the university transformation and development and the teacher professional development. The establishment of incentive and evaluation system of teaching and research symbiosis, the construction of symbiotic team of curriculum teaching and subject research, and the symbiotic construction of teachers' teaching and research ideas.
【作者單位】： 濟(jì)南大學(xué)教育與心理科學(xué)學(xué)院;
【基金】：濟(jì)南大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目《大學(xué)教師文化的重構(gòu)與大學(xué)轉(zhuǎn)型關(guān)系研究》(JZC0815)的研究成果之一
【分類號】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1995482