本文選題：心理學(xué) + 學(xué)生　； 參考：《校園心理》2011年04期

【摘要】：了解大學(xué)生心理資本的一般狀況,探索提升大學(xué)生心理資本的有效途徑。采用自編的《大學(xué)生心理資本問卷》,對427名在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。①大學(xué)生心理資本各維度中責(zé)任意識得分最高(3.9406),自尊希望得分最低(3.3657),大學(xué)生心理資本的一般狀況良好;②學(xué)習(xí)成績、實(shí)踐能力、人際關(guān)系水平等多個變量與心理資本水平呈正相關(guān)。心理資本能有效影響大學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力,培養(yǎng)心理資本是促進(jìn)大學(xué)生心理健康和能力發(fā)展的有效途徑。
[Abstract]:To understand the general situation of college students' psychological capital and to explore the effective ways to promote it. In this paper, 427 college students were investigated with the self-designed questionnaire on College students' Psychological Capital. 1 the highest score of responsibility consciousness and the lowest score of self-esteem and hope were 3.9406 and 3.3657 in each dimension of psychological capital of 427 college students. The general condition of psychological capital of college students was good. (2) many variables, such as academic achievement, practical ability and interpersonal relationship level, are positively correlated with the level of psychological capital. Psychological capital can effectively affect the learning and practical ability of college students. Cultivating psychological capital is an effective way to promote the development of college students' mental health and ability.
【作者單位】： 南昌大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《教育與幸福的理論與實(shí)證研究》(DAA080081) 江西省社會科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《幸福指數(shù)與和諧社會-心理學(xué)實(shí)證研究》(08JZ03) 江西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《幸福課程:理論、設(shè)計與應(yīng)用》(10ZD030)
【分類號】：B844.2

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 潘孝富;生產(chǎn)型企業(yè)員工積極組織行為的實(shí)證研究[D];西南大學(xué);2008年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 于肖楠,張建新;韌性(resilience)——在壓力下復(fù)原和成長的心理機(jī)制[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2005年05期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 萬曉紅;師范�？茖W(xué)校學(xué)生干部心理健康狀況測試[J];中國臨床康復(fù);2005年32期

2 魏源;當(dāng)代大學(xué)生同理心的特點(diǎn)[J];中國臨床康復(fù);2005年24期

3 李慧民;翟景峰;;大學(xué)生人格特征及與心理健康的關(guān)系(英文)[J];中國臨床康復(fù);2006年02期

4 高玲;;高校學(xué)生干部心理健康調(diào)查報告[J];法制與社會;2007年04期

5 王文華;;我只做沒把握的事[J];人才資源開發(fā);2009年07期

6 王文華;;我只做沒把握的事[J];思維與智慧;2009年12期

7 龜茲遺族;;師妹的危機(jī)[J];可樂;2011年03期

8 王聰;;沉默的男孩[J];交通職業(yè)教育;2000年05期

9 李清振;期待[J];河北自學(xué)考試;2004年01期

10 李麗娜;侯瑞合;;學(xué)生干部人格特質(zhì)的探討[J];中國健康心理學(xué)雜志;2006年06期

相關(guān)會議論文 前10條

1 張(?);韓布新;李揚(yáng);張侃;;中國大陸現(xiàn)有心理學(xué)資源分析[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];2001年

2 達(dá)哥馬·埃格納;王玉貴;;從心理學(xué)／心理療法的視角探討薩滿——尼泊爾的例子[A];薩滿文化辯證——國際薩滿學(xué)會第七次學(xué)術(shù)討論會論文集[C];2004年

3 吳曉冬;;對心理學(xué)的決定論基礎(chǔ)的思考[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

4 張玲;孫舒楠;;心雨潤百草 十年苦耕耘[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會石油石化分會成立暨第四屆石油石化心理衛(wèi)生學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2004年

5 ;介紹兩本俄羅斯的新書[A];第五屆全國新聞與傳播心理研討會暨中國心理學(xué)會新聞與傳播心理專業(yè)委員會第二屆年會論文集[C];2005年

6 田劍鈴;;反射學(xué)與心理學(xué)[A];2006反射學(xué)全國研討會會議交流文集[C];2006年

7 吳琳;楊慧慧;;心理知覺與旅游決策研究初探[A];生態(tài)文明視角下的城鄉(xiāng)規(guī)劃——2008中國城市規(guī)劃年會論文集[C];2008年

8 王峗;王偉;佐斌;;大學(xué)生對心理學(xué)態(tài)度的調(diào)查研究[A];“改革開放與心理學(xué)”學(xué)術(shù)研討會——湖北省暨武漢心理學(xué)會2008年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2008年

9 趙徽;吳美麗;李永林;;調(diào)查研究影響蘇州地區(qū)乳腺癌患者是否選擇術(shù)后重建的相關(guān)因素[A];第六屆中國美容與整形醫(yī)師大會;第七屆東方國際美容外科會議;第97屆日本美容外科學(xué)會大會論文匯編[C];2009年

10 謝立平;彭運(yùn)石;;心理學(xué)理論解釋框架的解構(gòu)與重建——麥德森心理學(xué)元理論思想初探[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 李孝庚 戴富偉 王永強(qiáng);八六八○部隊提高學(xué)生干部帶兵能力[N];人民武警;2003年

2 周齊;神話是早期自助心理學(xué)[N];北京科技報;2005年

3 朱建華;別寵壞了學(xué)生干部[N];中國教師報;2003年

4 崔 亮;小學(xué)生干部帶薪服務(wù)合適嗎[N];中國教師報;2004年

5 本報見習(xí)記者 陸靜斐;“學(xué)生干部”怎么了？[N];文匯報;2003年

6 北京電視臺特約心理專家 王建一;批評中的心理學(xué)[N];健康時報;2009年

7 劉易斯·藍(lán)博;宗教心理學(xué)溯源[N];中國民族報;2009年

8 本報記者 劉肖勇;心理學(xué)也可藝術(shù)化[N];廣東科技報;2009年

9 關(guān)瑞霞;淺談新形勢下學(xué)生干部的培養(yǎng)[N];晉中日報;2010年

10 孟維杰 黑龍江大學(xué)教育學(xué)院;心理學(xué)隱喻作為一種文化現(xiàn)象[N];中國社會科學(xué)報;2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 楊莉萍;社會建構(gòu)論心理學(xué)思想與理論研究[D];南京師范大學(xué);2004年

2 周寧;獨(dú)白的心理學(xué)與對話的心理學(xué)——心理學(xué)的兩種話語形態(tài)[D];吉林大學(xué);2004年

3 姜健;多移動機(jī)器人協(xié)作方法研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2008年

4 張朝輝;軀體化障礙的特征及其相關(guān)因素的研究[D];中南大學(xué);2008年

5 常斌;基于數(shù)值仿真試驗的巖土工程智能化方法及應(yīng)用研究[D];西安理工大學(xué);2005年

6 黃國平;女性服刑人員中精神創(chuàng)傷與創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）的關(guān)系以及PTSD的心理學(xué)、認(rèn)知功能、神經(jīng)生化研究[D];中南大學(xué);2006年

7 張星星;生長激素/胰島素樣生長因子軸紊亂與特發(fā)性矮小[D];中南大學(xué);2006年

8 劉啟剛;青少年情緒調(diào)節(jié)：結(jié)構(gòu)、影響因素及對學(xué)校適應(yīng)的意義[D];吉林大學(xué);2009年

9 翟向陽;少林禪修的腦電特異性研究[D];北京中醫(yī)藥大學(xué);2010年

10 王欣;20世紀(jì)60年代禪佛教在美國的傳播[D];西北大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 韓樹杰;成人社會性發(fā)展與成人教育創(chuàng)新[D];曲阜師范大學(xué);2007年

2 韓霞;中學(xué)語文導(dǎo)課藝術(shù)初探[D];曲阜師范大學(xué);2009年

3 宋華偉;瑞恰茲的《實(shí)用批評》研究[D];山東師范大學(xué);2005年

4 沈鯤;李煜及其詞創(chuàng)作的心理分析[D];東北師范大學(xué);2006年

5 居慧年;攝影構(gòu)圖的心理學(xué)探討[D];南京師范大學(xué);2007年

6 孫靜;女性攝影家的視覺緯度[D];上海師范大學(xué);2007年

7 李云燕;賞識教育在中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中的應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2007年

8 左代瓊;賞識教育在中職語文教學(xué)中的運(yùn)用[D];西南大學(xué);2009年

9 王琦;非糜爛性胃食管反流病與心理因素相關(guān)性研究及從心神論治的臨床療效觀察[D];福建中醫(yī)學(xué)院;2009年

10 朱建廷;《了不起的蓋茨比》的“精神分析”闡釋[D];華北電力大學(xué)（北京）;2005年

，

本文編號：1976598