本文選題：教師課程權(quán)力 + 虛置��； 參考：《教育探索》2011年06期

【摘要】：教師課程權(quán)力的虛置主要體現(xiàn)在以下三個方面:教師課程權(quán)力的從眾性、教師課程權(quán)力的失衡、教師課程權(quán)力運(yùn)用中的異化現(xiàn)象等。教師課程權(quán)力的改進(jìn)策略包括賦予教師適當(dāng)?shù)臋?quán)力資本、培養(yǎng)教師明確的權(quán)力意識和為教師提供行使權(quán)力的自主性場域。
[Abstract]:The hypocrisy of teacher's curriculum power is mainly reflected in the following three aspects: the conformity of teacher's curriculum power, the imbalance of teacher's curriculum power, the alienation phenomenon in the application of teacher's curriculum power, etc. The improvement strategies of teachers' curriculum power include giving teachers appropriate power capital, cultivating teachers' clear sense of power and providing teachers with autonomous field to exercise their power.
【作者單位】： 湖州師范學(xué)院教師教育學(xué)院;
【分類號】：G423

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1966775