本文選題：教育信息化 + 區(qū)域推進(jìn)�。� 參考：《中國電化教育》2011年04期

【摘要】：溫州市教育信息化工作正式起步于1999年,在走地方特色之路和探索教育信息化"溫州模式"中不斷發(fā)展�；仡櫆刂菔�12年教育信息化工作,其中有成功的喜悅,也有失敗的教訓(xùn),作者見證了溫州市教育信息化的發(fā)展全過程,并親歷了溫州市教育信息化的一系列工作,在我省教育信息化工作會議召開之際,特撰寫本文,就教育信息化的區(qū)域推進(jìn),就統(tǒng)一思想認(rèn)識、城域網(wǎng)建設(shè)、教育教學(xué)資源建設(shè)、機(jī)構(gòu)組織建設(shè)等大家共同關(guān)注的基礎(chǔ)教育信息化熱點(diǎn)、難點(diǎn)談?wù)勊伎寂c對策。
[Abstract]:The education informatization of Wenzhou City started in 1999, and has been developing constantly in the course of taking the road of local characteristics and exploring the "Wenzhou mode" of educational informatization. Reviewing the 12 years of educational informatization in Wenzhou, the author has witnessed the whole process of the development of educational informatization in Wenzhou and witnessed a series of work of educational informatization in Wenzhou, including the joy of success and the lessons of failure. On the occasion of the conference on educational informatization in our province, we have written this article to promote the region of education informatization, to unify our thinking, to build a metropolitan area network, and to build educational and teaching resources. Organization construction and other basic education information hot spots, difficult to talk about thinking and countermeasures.
【作者單位】： 溫州市教育信息中心;
【分類號】：G434

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本文編號：1953566