本文選題：網(wǎng)絡教育資源 + 數(shù)字化資源��； 參考：《中國電化教育》2011年04期

【摘要】：基礎教育網(wǎng)絡教育資源建設事關(guān)我國教育信息化推進大局,事關(guān)教育現(xiàn)代化的均衡、和諧和可持續(xù)發(fā)展。本文在對基礎教育網(wǎng)絡教育資源抽樣調(diào)研和問卷訪談的基礎上,從資源建設主體、資源服務對象、資源類型分布、各學科資源分布、教師對資源的認識度、教師對資源建設標準的認識、資金投入等7個維度分析了網(wǎng)絡教育資源建設的基本情況,認為我國基礎教育網(wǎng)絡教育資源建設和應用尚處于初級階段,離"精品、優(yōu)質(zhì)、共享"的建設初衷仍有較大距離。在今后的建設過程中,應體現(xiàn)規(guī)范、全員、協(xié)作和可持續(xù)發(fā)展的思路,充分調(diào)動社會各部門、各階層人士的共同關(guān)注和參與,引入激勵政策、監(jiān)管措施和分類共享機制,切實實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共建和共享。
[Abstract]:The construction of network educational resources in basic education is related to the overall situation of educational informatization in our country, and to the balanced, harmonious and sustainable development of educational modernization. On the basis of sampling investigation and questionnaire interview on basic education network education resources, this paper discusses the main body of resource construction, resource service object, distribution of resource type, distribution of resources in various disciplines, and teachers' understanding of resources. This paper analyzes the basic situation of the construction of network education resources in the seven dimensions of teachers' understanding of the standard of resource construction and investment of funds, and thinks that the construction and application of the resources of network education of basic education in our country is still in the primary stage. The original intention of the construction of "sharing" still has a long way to go. In the process of construction in the future, we should embody the ideas of standardization, full staff, cooperation and sustainable development, fully mobilize the common concern and participation of all sectors of society and people from all walks of life, and introduce incentive policies, regulatory measures and classification and sharing mechanisms. To realize the co-construction and sharing of high quality resources.
【作者單位】： 徐州師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)中心;徐州師范大學信息與傳播學院;
【基金】：全國教育科學規(guī)劃專項研究重點課題“成人終身學習資源建設研究”(編號:GKA103021) 徐州師范大學科研基金“網(wǎng)絡教育資源促進課程教學的有效性研究”(編號:10XWB37)支持
【分類號】：G434

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1948077