本文選題：效率 + 教學(xué)效率�。� 參考：《教育理論與實(shí)踐》2011年08期

【摘要】：高效率教學(xué)不是簡單追尋有效果的教學(xué),也不意味著教學(xué)進(jìn)度的快,高效率教學(xué)追尋的是應(yīng)然的育人效果。有效教學(xué)主要是針對(duì)無理想的教學(xué)效果而言的,教學(xué)效率涉及教學(xué)過程中學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是否輕重與結(jié)果良莠兩個(gè)維度。
[Abstract]:High efficiency teaching is not a simple pursuit of effective teaching, nor does it mean that the teaching progress is fast. Effective teaching is mainly aimed at the lack of ideal teaching effect. Teaching efficiency relates to the two dimensions of whether the learning burden is heavy or not and whether the results are good or bad in the process of teaching.
【作者單位】： 天津師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題的研究成果之一,課題批準(zhǔn)號(hào):DHA080091
【分類號(hào)】：G424

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本文編號(hào)：1948033