本文選題：美國(guó) + 信息技術(shù)課堂��； 參考：《中國(guó)電化教育》2011年03期

【摘要】：美國(guó)為迎接信息化時(shí)代的挑戰(zhàn),非常重視信息技術(shù)教育,其信息技術(shù)的教學(xué)理念、實(shí)施過(guò)程和方法,跟我們有較大的差異。他們更愿意將信息技術(shù)學(xué)科當(dāng)作工具學(xué)科,輔助其他學(xué)科的學(xué)習(xí),注重學(xué)生信息素養(yǎng)的提升,把信息技術(shù)教育融入各學(xué)科教學(xué)中,提倡學(xué)以致用。筆者結(jié)合親身的聽課體會(huì),在本文中對(duì)于相關(guān)問(wèn)題做了梳理,希望能夠?qū)ξ覀兊南嚓P(guān)課程建設(shè)有所啟示。
[Abstract]:In order to meet the challenge of the information age, the United States attaches great importance to the education of information technology. Its teaching concept, implementation process and methods of information technology are quite different from ours. They are more willing to use information technology as a tool to assist the study of other subjects, pay attention to the improvement of students' information literacy, integrate information technology education into the teaching of various disciplines, and promote the application of learning. In this paper, the author combs the related problems and hopes to enlighten us on the construction of relevant courses.
【作者單位】： 廣東省深圳市沙頭角中學(xué);
【分類號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：1928417