本文選題：學(xué)術(shù)英才 + 影響因素　； 參考：《中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)刊》2011年03期

【摘要】：本研究采用實(shí)證方法,對(duì)我國(guó)學(xué)術(shù)人才尤其是學(xué)術(shù)英才群體的結(jié)構(gòu)性特征,以及影響英才成長(zhǎng)的有關(guān)因素進(jìn)行了分析。相關(guān)數(shù)據(jù)分析結(jié)果表明:英才的成長(zhǎng)與家庭出身和早期教育環(huán)境間存在間接相關(guān)性,個(gè)人興趣和意志力等因素也是影響其成長(zhǎng)的顯著變量。研究還發(fā)現(xiàn),在我國(guó)英才身份和地位的獲得與行政身份、研究資源擁有量、從職年限等等間都存在強(qiáng)關(guān)聯(lián)。概而言之,家庭環(huán)境、學(xué)緣、行政資源、研究資源,以及由從業(yè)年限、流動(dòng)機(jī)會(huì)所帶來(lái)的學(xué)術(shù)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)等等,都構(gòu)成學(xué)術(shù)英才成長(zhǎng)過(guò)程中的重要贊助性因素。
[Abstract]:Using empirical method, this study analyzes the structural characteristics of academic talents, especially the academic talents, and the factors that affect the growth of academic talents. The results show that there is an indirect correlation between the growth of talents and their family background and early education environment, and the factors such as personal interest and willpower are also the significant variables affecting their growth. It is also found that there is a strong correlation between the acquisition of talents' status and administrative identity, the amount of research resources, the number of years of service and so on. In general, the family environment, academic background, administrative resources, research resources, and academic relationship networks brought about by years of employment and mobility opportunities all constitute important supporting factors in the growth of academic talents.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)高等教育研究所;
【基金】：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目《人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的理論與實(shí)踐研究》(09JZD0036-1) 上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃教科重點(diǎn)課題《學(xué)術(shù)精英的成長(zhǎng)環(huán)境與機(jī)制研究》(A0908) “教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”系列成果
【分類號(hào)】：G40-052

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1921645