本文關(guān)鍵詞： 日本教師教育 資質(zhì)能力 教育職員資格法 教員資格更新制　出處：《比較教育研究》2011年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：日本在教師專業(yè)發(fā)展中,對教師的資質(zhì)能力提出了明確要求,并在《教育職員資格法》和《教員資格更新制》中對教師資格的獲得與晉升做出了明確規(guī)定,從法律上確保了教師專業(yè)發(fā)展的終身一體化進(jìn)程。
[Abstract]:In the process of teachers' professional development, Japan has made clear requirements for teachers' qualifications, and has made clear provisions on the acquisition and promotion of teachers' qualifications in the Education staff qualification Law and the teacher qualification Renewal system. From the legal point of view, it ensures the lifelong integration process of teachers' professional development.
【作者單位】： 教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)比較教育研究中心北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)比較教育研究中心2008年度重大項目“高等教育質(zhì)量保障體系的國際比較研究”(項目編號:08JJD880235)的階段成果之一
【分類號】：G451.1
【正文快照】： ①(教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)比較教育研究中心、北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院,北京100875)一、教師的資質(zhì)能力要求在日本要成為教師,必須在經(jīng)過國家認(rèn)定并開設(shè)教師教育課程的國立、公立、私立大學(xué)或者短期大學(xué)進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)。那么,在這樣的培養(yǎng)過程中

【共引文獻(xiàn)】

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3 劉z巡，

本文編號：1453447