本文關(guān)鍵詞：生態(tài)區(qū)“群研究”促進學校共生發(fā)展

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【摘要】：正多元融合、互惠共生的研究群,始終保持"熱鍋爐效應",生成、傳遞和升華了智慧、情感和正能量。"新基礎(chǔ)教育"在上海市閔行區(qū)已經(jīng)走過了16個年頭,所有成員校以培育生命自覺、創(chuàng)建新型學校為目標,從改善師生的生存狀態(tài)入手,實現(xiàn)學校的全面轉(zhuǎn)型。如今,更是以生態(tài)推進方式,致力于多元組合、差序推進、交互學習、同根共生的群研究。2012年,由地域較為接近的11所學校組
【作者單位】： 上海市閔行區(qū)華坪小學;
【關(guān)鍵詞】： 生態(tài)區(qū);新型學校;新基礎(chǔ)教育;交互學習;生存狀態(tài);共生發(fā)展;上海市閔行區(qū);互惠共生;多元融合;主題研討;
【分類號】：G627.2
【正文快照】： 多元融合、互惠共生的研究群,始終保持“熱鍋爐效應”,生成、傳遞和升華了智慧、情感和正能量。 “新基礎(chǔ)教育”在上海市閔行區(qū)已經(jīng)走過了16個年頭,所有成員校以培育生命自覺、創(chuàng)建新型學校為目標,從改善師生的生存狀態(tài)入手,實現(xiàn)學校的全面轉(zhuǎn)型。如今,更是以生態(tài)推進方式,致，

本文編號：987936