本文關鍵詞：句容市中小學武術教育現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

碩士專業(yè)學位論文 論文題目 句容市中小學武術教育現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究 研究生姓名 黎 明 指導教師姓名 顏輝萍 專 業(yè) 名 稱 體育教育與運動訓練學 研 究 方 向 武術教學訓練 論文提交日期 2013 年9 月 句容市中小學武術教育現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究 中文摘要 句容市中小學武術教育現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究 中文摘要 武術歷史悠久，源遠流長。武術是在浩瀚的歷史進程中，經(jīng)過眾多人們辛勤勞動 而形成的中華民族博大精深的文化體系。它包含、融攝了中華民族眾多關于人體和生 命探究的文明果實。武術真正作為課程進入學校已有近百年的歷史，但學校武術的發(fā) 展并不理想，武術課的開展嚴重不足。為深入了解現(xiàn)今中小學武術教育的情況，本研 究將以句容市中小學武術教育現(xiàn)狀為研究對象， 運用文獻資料法、訪談法、調(diào)查法、 數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，，對影響句容市中小學武術教育現(xiàn)狀的因素，進行分析、探討。 研究認為：①．句容市中小武術課的開設并不理想，調(diào)查的23 所中小學中,有 3 所學 校開設了專門的武術課,有 12 所學校的體育課中包含武術課,有 8 所學校無武術課。在 授課類型上，專門武術課的學校中均采用了單一課，體育課中包含武術課的學校主要 采用了綜合課。在教材使用上主要是《體育與健康》，自編教材較少。且教學內(nèi)容過 分強調(diào)武術套路動作，缺少傳統(tǒng)禮儀、民族精神、文化內(nèi)涵等教育內(nèi)容；教學方法依 舊傳統(tǒng)；教學計劃不科學；教學評價不合理。②．句容市中小學生在了解武術的途徑 上，主要是通過影視作品和武俠著作了解武術的，通過武術課了解武術的學生相對不 足。而在學習武術的途徑上，學校武術教育受眾最廣，學校武術課是主要的學

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