發(fā)布時(shí)間：2017-10-03 19:47

  本文關(guān)鍵詞：關(guān)于信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課程整合的思考

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【摘要】：與其他學(xué)科相比而言,語(yǔ)文有著獨(dú)特的特性,多文體、多類型的教學(xué)內(nèi)容令語(yǔ)文教學(xué)呈現(xiàn)出一種多樣化的特征。目前,信息技術(shù)已經(jīng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中得到了非常廣泛的應(yīng)用,也取得了一定的成效。然而,由于各種因素的影響,信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課程的整合過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題,本文主要分析信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課程整合的現(xiàn)狀、應(yīng)注意的問(wèn)題。
【作者單位】： 山東省臨沂市蘭山區(qū)汪溝中心小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 信息技術(shù) 小學(xué)語(yǔ)文課程 整合
【分類號(hào)】：G623.2
【正文快照】： 在小學(xué)語(yǔ)文課堂中,新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高,提升學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。單純依靠傳統(tǒng)的課堂講授教學(xué)方式是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,而信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整合,可以很好地解決這一難題。將信息技術(shù)應(yīng)用在小學(xué)語(yǔ)文課堂中,既能夠創(chuàng)設(shè)出輕松、和諧、風(fēng)趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也

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本文編號(hào)：966396