本文關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)研及對(duì)策探究——以泰州市海陵區(qū)為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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小學(xué)科學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)研及對(duì)策探究中文摘要I小學(xué)科學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)研及對(duì)策探究——以泰州市海陵區(qū)為例中文摘要?dú)v史列車快速穿越時(shí)間隧道,駛?cè)肓?21 世紀(jì)。人類社會(huì)迎來的新世紀(jì),是以知識(shí)的創(chuàng)新和應(yīng)用為重要特征的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。基礎(chǔ)教育是一項(xiàng)“明天”工程。成功的科學(xué)啟蒙教育能為公眾科學(xué)素養(yǎng)的形成奠定基礎(chǔ)。今天小學(xué)科學(xué)教育的質(zhì)量將決定明天全體公民的科學(xué)素養(yǎng)。目前,各學(xué)校是如何實(shí)施科學(xué)課程的,在科學(xué)課的教學(xué)中存在著什么問題等等都是提高科學(xué)教育迫切需要了解的。為此,關(guān)注泰州市海陵區(qū)的科學(xué)課教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本研究主要采用問卷抽樣調(diào)查法,并輔之以訪談法。在專家指導(dǎo)下,通過自編教師、學(xué)生的調(diào)查問卷,力求從教師、學(xué)生的不同角度,對(duì)泰州市海陵區(qū)小學(xué)科學(xué)課教育現(xiàn)狀進(jìn)行全方位的調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容涉及泰州市海陵區(qū)科學(xué)課開設(shè)的基本情況、教師的基本情況、科學(xué)課的教學(xué)情況、科學(xué)課的教學(xué)資源、科學(xué)課教師的培訓(xùn)等。在當(dāng)?shù)氐?10 所小學(xué)發(fā)放科學(xué)課教師問卷 70 份、學(xué)生問卷 440 名�；厥沼行Ы處焼柧� 58 份和學(xué)生問卷 411 份。根據(jù)泰州市海陵區(qū)的實(shí)際情況,選取了有代表性的 5 所城區(qū)小學(xué)和 5 所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。本文共分三部分,第一部分緒論介紹了筆者選題的原因,對(duì)當(dāng)前國... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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