發(fā)布時間：2017-10-03 04:36

  本文關(guān)鍵詞：老中師綜合培養(yǎng)模式對鄉(xiāng)村全科小學(xué)教師培養(yǎng)的啟示

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【摘要】：當(dāng)下,我國小規(guī)模鄉(xiāng)村學(xué)校的出現(xiàn)迫切需要大量的全科小學(xué)教師,而單一的錄取機制難以選拔適教的候選人,以致全科教師培養(yǎng)綜合化程度偏低、配套制度滯后、專業(yè)化水平不高。老中師嚴(yán)格篩選、定向分配的招生就業(yè)機制,獨立設(shè)置、內(nèi)外協(xié)同的管理運行體制,德藝雙馨、諳熟小學(xué)的專業(yè)教師隊伍與目的明確、特色鮮明的師范教育文化等綜合培養(yǎng)特質(zhì),對于當(dāng)下培養(yǎng)鄉(xiāng)村全科小學(xué)教師具有重要啟示,即站在教育現(xiàn)代化的維度看待全科培養(yǎng);面向農(nóng)村,堅持培養(yǎng)主體多元化;準(zhǔn)入控制,定向培養(yǎng)本土人才;飽和課程,強化文理兼通;提升全科教學(xué)研究水平。
【作者單位】： 南通師范高等�？茖W(xué)校如皋校區(qū);
【關(guān)鍵詞】： 中師 綜合培養(yǎng) 全科小學(xué)教師
【基金】：江蘇省“333工程”科研資助項目“多科型小學(xué)教師培養(yǎng)機制研究”(BRA2015135)的部分成果
【分類號】：G625.1
【正文快照】：

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