本文關(guān)鍵詞：巧妙提問,打造高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

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【摘要】：學(xué)起于思,思源于疑。疑問可以引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心與求知欲,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體參與和主動探究,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,這正是構(gòu)建高效課堂的重要手段。本文結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐從問題情境的創(chuàng)設(shè)、問題形式的設(shè)計(jì)、問題設(shè)計(jì)層次化這三方面來論述如何巧妙提問,從而實(shí)現(xiàn)高效課堂的構(gòu)建。
【作者單位】： 河北省遷安市楊店子鎮(zhèn)張官營中心完全小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)數(shù)學(xué) 高效課堂 巧妙提問
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 提問是一種重要的教學(xué)手段,可以激起學(xué)生強(qiáng)烈的探究熱情,引導(dǎo)學(xué)生展開主動探究,可以改變以往學(xué)生的被動參與和機(jī)械接受,而是實(shí)現(xiàn)學(xué)生以主體身份所展開的主動探究,促進(jìn)學(xué)生獲取知識,掌握方法,提高能力,從而構(gòu)建高效課堂。但在以往的教學(xué)中提問只是作為一種檢測學(xué)生知識的手段,

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3 吐-VQQ敗，

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