本文關(guān)鍵詞：小學寫字教學有效評價的探索

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【摘要】：評價"不在于證明,而在于改進"。在小學寫字教學評價中,教師應(yīng)根據(jù)學生的學習特點,從評價內(nèi)容、評價方式、評價對象入手,在寫字教學中充分發(fā)揮評價的激勵導向作用,引導學生寫出一手規(guī)范、工整、優(yōu)美的漢字。
【作者單位】： 揚州市竹西小學;
【關(guān)鍵詞】： 評價體系 評價空間 評價量表
【分類號】：G623.2
【正文快照】： 運用合適有效的評價方法,可以有效地調(diào)動學生的學習積極性,在寫字教學中,評價不僅要關(guān)注學生的學習結(jié)果,而且還要全面了解學生的學習過程,要注重培養(yǎng)學生的情感和價值觀,這樣才能激勵學生積極學習和改進教師的教學。傳統(tǒng)的寫字教學評價,教師是唯一的評價者,學生是被動的評價對

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