本文關鍵詞：小學數(shù)學基本活動經(jīng)驗積累的策略淺析

  更多相關文章： 小學數(shù)學 活動經(jīng)驗 策略

【摘要】：《義務教育數(shù)學課程標準》(2011版)課程目標中明確新加入了基本思想、基本活動經(jīng)驗。"雙基"轉向"四基",我們應該在明確其深刻內(nèi)涵的基礎上,通過培養(yǎng)學生自主質(zhì)疑思考能力、激發(fā)學生對參與基本活動的熱情,提高思維、情感、心理等能力,以及創(chuàng)設貼近實際社會生活的課堂等方式,不斷積累基本活動經(jīng)驗,提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。
【作者單位】： 渤海大學教育與體育學院;
【關鍵詞】： 小學數(shù)學 活動經(jīng)驗 策略
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 《義務教育數(shù)學課程標準》(2011版)(以下簡稱《標準》)課程目標中明確提出,使學生“獲得適應社會生活和進一步發(fā)展所必須的數(shù)學的基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗”[1],明確提出“四基”是數(shù)學課程與教學的基本目標�！半p基”轉向“四基”可以看出我國在新時期對

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王平;;激活 提升——促進學生積累數(shù)學基本活動經(jīng)驗[J];小學科學(教師版);2013年12期

2 徐潔;;在數(shù)學活動中促進小學生活動經(jīng)驗的形成[J];數(shù)學學習與研究;2014年10期

3 朱英;;課堂教學中積累數(shù)學基本活動經(jīng)驗的方式[J];新教育;2014年04期

4 嚴勁林;;從“統(tǒng)計與概率”的教學中汲取“基本活動經(jīng)驗”[J];新課程導學;2012年30期

5 張久權;;如何理解“基本活動經(jīng)驗”[J];小學數(shù)學教育;2012年12期

6 徐微;;讓數(shù)學基本活動經(jīng)驗的“根”扎得更深[J];江蘇教育;2013年01期

7 李沫;;教學中如何積累數(shù)學基本活動經(jīng)驗[J];吉林教育;2013年13期

8 黃玲玲;;“基本活動經(jīng)驗”需要積累[J];吉林教育;2013年19期

9 張冬梅;;從案例中看如何落實基本活動經(jīng)驗的積累[J];華人時刊(校長);2013年06期

10 張冬梅;;從案例中看如何落實基本活動經(jīng)驗的積累[J];四川教育;2013年06期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 王霞;小學生數(shù)學基本活動經(jīng)驗積累的現(xiàn)狀研究[D];南京師范大學;2014年

2 李丹丹;小學數(shù)學基本活動經(jīng)驗的探究[D];華中師范大學;2014年

3 潘依華;小學數(shù)學基本活動經(jīng)驗習得的教學實踐研究[D];上海師范大學;2015年

4 張璐;小學生數(shù)學基本活動經(jīng)驗積累的現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];南京師范大學;2015年

5 賈瑞偉;小學數(shù)學基本活動經(jīng)驗的教學設計研究[D];南京師范大學;2011年

6 馬瑞娟;小學數(shù)學基本活動經(jīng)驗教學設計研究[D];渤海大學;2014年

7 武捷;促進數(shù)學基本活動經(jīng)驗積累的教學策略研究[D];南京師范大學;2014年

，

本文編號：943017