本文關(guān)鍵詞：試議小學(xué)班會(huì)課的“維度”與“效度”

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【摘要】：小學(xué)班會(huì)課作為引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)知多方面知識(shí)的重要途徑之一,教師在班會(huì)課上的角色定位要準(zhǔn)確,進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知自我、全面成長。教師要立足于小學(xué)班會(huì)課的開展實(shí)際情況,探究班會(huì)課具體設(shè)計(jì)問題,并考慮班會(huì)課的"維度"和"效度",對(duì)于提高班會(huì)課的效益是有益的。
【作者單位】： 南通市通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)班會(huì)課 自律意識(shí) 智慧 教學(xué)效率
【分類號(hào)】：G625.1
【正文快照】： 教育的終極目的在于啟迪學(xué)生思維、意識(shí),使其把握好人生認(rèn)知方向,進(jìn)而形成更為智慧的價(jià)值觀。班會(huì)課作為實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的良好途徑,為小學(xué)生的人際發(fā)展、自我發(fā)展提供了很好的學(xué)習(xí)渠道。在小學(xué)班會(huì)課上,教師應(yīng)秉持“高立意”、“低落點(diǎn)”的教學(xué)基準(zhǔn),力求實(shí)現(xiàn)高效化。

【相似文獻(xiàn)】

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1 張偉;新理念對(duì)班會(huì)課的思考[J];小學(xué)教育科研論壇;2004年05期

2 杜文新;;一節(jié)特殊的班會(huì)課[J];少先隊(duì)活動(dòng);2013年09期

3 李可夫;;文質(zhì)彬彬,然后君子——關(guān)于班會(huì)課的思考[J];新課程學(xué)習(xí)(下);2014年05期

4 張?jiān)老?張s，

本文編號(hào)：910718