本文關(guān)鍵詞：淺析如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

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【摘要】：課堂是學(xué)校教學(xué)的主陣地,數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)都必須在課堂中完成。因而如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率一直是大家所關(guān)心的問題,為提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,本文中筆者在實(shí)際教學(xué)中總結(jié)了一些關(guān)于如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的經(jīng)驗(yàn)。主要從教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),教學(xué)練習(xí)的設(shè)計以及學(xué)習(xí)氛圍的營造等內(nèi)容入手。
【作者單位】： 河北省秦皇島市撫寧區(qū)大新寨學(xué)區(qū)北寨小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 教學(xué)情境
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,教師是以自己為中心,在教學(xué)中僅僅是從自己的主觀意識出發(fā)來設(shè)計教學(xué),開展教學(xué)、總覺得只有讓學(xué)生聽自己的、學(xué)自己的,我們的教學(xué)才是高效的,才能讓學(xué)生有好的學(xué)習(xí)成績。殊不知,在這樣的教學(xué)模式下,也許會讓學(xué)生有好的學(xué)習(xí)成績,但是僅僅是在知識層面的并且有

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