本文關(guān)鍵詞：S小學校長辦學理念形成與實踐的個案研究

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【摘要】：校長辦學理念是校長源于辦學實踐又反作用于辦學實踐的理性思考和價值追求,也是校長辦學理想與信念的集中體現(xiàn)。學校能否為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境,促進學生的健康快樂成長,校長秉持和踐行的辦學理念是關(guān)鍵因素。只有以先進、明確的辦學理念作為學校辦學的靈魂和指南,學校才能彰顯教育的力量和魅力,成為學生健康快樂成長的樂園。反觀現(xiàn)實,相當一部分小學校長,在辦學理念凝練及其實踐探索方面還無法適應(yīng)當前教育改革的基本精神。辦學理念的理論缺失和實踐偏失是目前我國小學辦學實踐中比較普遍的現(xiàn)象。本研究選擇個案研究法,針對小學階段的特殊性與典型性,試圖通過對S小學校長辦學理念的形成過程與實踐路徑進行了深入的剖析與探究,從而澄清與明晰辦學理念的本質(zhì)特征、形成機理與實踐邏輯,以期為現(xiàn)代小學校長辦學提供有意義的借鑒。經(jīng)過多年的辦學實踐與深入思考,S小學校長確定把“立人教育”作為學校核心的辦學理念。本研究主要分為四個部分:第一部分是緒論,主要由問題的提出、研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、核心概念界定及研究設(shè)計與研究過程五個部分構(gòu)成。第二部分是形成過程,首先對S小學校長“立人教育”的辦學理念進行解讀,其次深入描述了辦學理念的形成過程,大致經(jīng)歷了萌芽、探索、確立到完善四個階段,最后重點探討與發(fā)現(xiàn)以下四個因素對其辦學理念起關(guān)鍵作用:早期的家庭教育、理想主義的教育情懷、傾聽來自師生心靈的聲音與終身學習的意識和能力。第三部分是實踐探索,詳細闡述了S小學校長辦學理念的實踐路徑,分別從深化課程和教學改革、構(gòu)建學校文化及推進人本管理三個方面進行論述。第四部分主要探討S小學校長辦學理念對現(xiàn)代小學校長辦學的啟示:堅持以生為本,關(guān)注教育的生命價值;校長要終身學習,注重知識的積累與建構(gòu);變革學校管理方式,突顯校長的人文情懷;提升價值領(lǐng)導力,促進實踐智慧的生成;創(chuàng)建學習共同體,構(gòu)建師生共同成長的家園。
【關(guān)鍵詞】：小學校長 辦學理念 個案研究
【學位授予單位】：魯東大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G627
【目錄】：

• 致謝5-6
• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 第1章 緒論11-20
• 1.1 問題的提出11-12
• 1.2 研究意義12
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-15
• 1.4 核心概念界定15-16
• 1.4.1 辦學理念的內(nèi)涵15
• 1.4.2 辦學理念的特點15-16
• 1.5 研究設(shè)計與研究過程16-20
• 1.5.1 研究問題16-17
• 1.5.2 研究對象17-18
• 1.5.3 研究方法18-19
• 1.5.4 研究過程19-20
• 第2章 S小學校長辦學理念的形成過程20-31
• 2.1 S小學校長辦學理念的解讀20
• 2.2 S小學校長辦學理念的形成過程20-24
• 2.2.1 萌芽階段21
• 2.2.2 探索階段21-22
• 2.2.3 確立階段22-23
• 2.2.4 完善階段23-24
• 2.3 S小學校長辦學理念形成的影響因素24-31
• 2.3.1 早期的家庭教育24-25
• 2.3.2 理想主義的教育情懷25-26
• 2.3.3 傾聽來自師生心靈的聲音26-27
• 2.3.4 終身學習的意識和能力27-31
• 第3章 S小學校長辦學理念的實踐探索31-45
• 3.1 “立人教育”之基礎(chǔ)：深化課程和教學改革31-37
• 3.1.1 深化課堂改革，完善人格教育課程體系31-33
• 3.1.2 加強課程開發(fā)，創(chuàng)建校本課程33-36
• 3.1.3 加強家校合作，完善家庭課程36-37
• 3.2 “立人教育”之核心：構(gòu)建學校文化37-41
• 3.2.1 構(gòu)建“學習共同體”文化，增強文化認同感37-39
• 3.2.2 加強校園環(huán)境建設(shè)，營造和諧的育人氛圍39-40
• 3.2.3 加強心理健康教育，關(guān)注學生的心靈成長40-41
• 3.3 “立人教育”之關(guān)鍵：推進人本管理41-45
• 3.3.1 變革管理方式，實現(xiàn)學校人本管理41-42
• 3.3.2 構(gòu)建專業(yè)發(fā)展平臺，增強教師職業(yè)幸福感42-44
• 3.3.3 增強學生自治，，促進學生個性的發(fā)展44-45
• 第4章 S小學校長辦學理念的啟示45-49
• 4.1 堅持以生為本，關(guān)注教育的生命價值45-46
• 4.2 校長要終身學習，注重知識的積累與建構(gòu)46
• 4.3 變革學校管理方式，突顯校長的人文情懷46-47
• 4.4 提升價值領(lǐng)導力，促進實踐智慧的生成47-48
• 4.5 創(chuàng)建學習共同體，構(gòu)建師生共同成長的家園48-49
• 結(jié)語49-50
• 參考文獻50-52
• 附錄A52-53
• 作者簡歷53

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