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電子書包應用于小學英語教學的價值優(yōu)勢與多維困境

發(fā)布時間:2017-08-20 05:28

  本文關鍵詞:電子書包應用于小學英語教學的價值優(yōu)勢與多維困境


  更多相關文章: 小學英語教學 價值優(yōu)勢 信息技術服務 小學教育階段 教學媒體 基礎教育領域 現(xiàn)代教育技術 學生實際情況 辯證分析 試點應用


【摘要】:正隨著教育信息化的進一步發(fā)展以及大數(shù)據(jù)時代的來臨,電子書包作為現(xiàn)代信息技術服務于教學的產(chǎn)物,在基礎教育領域尤其是小學教育階段得以試點應用,在英語、數(shù)學等學科教學中彰顯了其獨特價值與優(yōu)勢,然囿于諸多因素的制約,電子書包在學科教學中的應用面臨多重困境與種種挑戰(zhàn)。本文擬結(jié)合小學英語教學的特點,對電子書包在小學英語教學中的應用進行理性考察與辯證分析。
【作者單位】: 青海師范大學成人教育學院;
【關鍵詞】小學英語教學;價值優(yōu)勢;信息技術服務;小學教育階段;教學媒體;基礎教育領域;現(xiàn)代教育技術;學生實際情況;辯證分析;試點應用;
【基金】:全國教育科學“十一五”規(guī)劃項目教育部重點課題“西部農(nóng)村教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的PLC模式研究”(DGA090195)的階段性研究成果
【分類號】:G434;G623.31
【正文快照】: 隨著教育信息化的進一步發(fā)展以及大數(shù)據(jù)時代的來臨,電子書包作為現(xiàn)代信息技術服務于教學的產(chǎn)物,在基礎教育領域尤其是小學教育階段得以試點應用,在英語、數(shù)學等學科教學中彰顯了其獨特價值與優(yōu)勢,然囿于諸多因素的制約,電子書包在學科教學中的應用面臨多重困境與種種挑戰(zhàn)。本

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本文編號:704870

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